🌈 Mở đầu – Khởi động hứng thú, lan tỏa niềm vui học tập
Hòa trong không khí thi đua sôi nổi của phong trào “Dạy tốt – Học tốt”, cô và trò lớp 3A5 – Trường Tiểu học Giang Biên đã mang đến một tiết học Tiếng Việt thật đặc sắc trong Hội thi Giáo viên dạy giỏi cấp trường.
Tiết học “Luyện tập: Câu kể; Các dấu kết thúc câu” được cô giáo thiết kế công phu, sáng tạo, với ý tưởng độc đáo mang tên “Hành trình Giải cứu Dấu câu”. Ngay từ phần khởi động, lớp học đã trở nên sôi nổi với trò chơi vui nhộn “Người ấy là ai?”.
Các “nhà Ngôn từ nhí” của 3A5 say mê đoán những nhân vật bí ẩn qua các câu đố ngộ nghĩnh, qua đó ôn lại kiến thức về ba kiểu câu kể: câu giới thiệu, câu nêu đặc điểm, câu nêu hoạt động.
Không chỉ tạo bầu không khí vui tươi, trò chơi còn giúp học sinh nhanh chóng nhập vai, sẵn sàng bước vào chuyến phiêu lưu ngôn ngữ thú vị phía trước.
✨ Chặng 1: “Rừng Câu Kể” – Khám phá và phân loại
Tiếng trống lệnh vang lên, hành trình “Giải cứu Dấu câu” chính thức bắt đầu!
Ở Chặng 1 – Rừng Câu Kể, học sinh được khám phá nhiệm vụ đầu tiên: phân loại đúng ba kiểu câu kể.
Thông qua video tình huống sinh động và trò chơi “Nhanh như chớp”, các nhóm học sinh cùng nhau hợp tác, phân tích và chọn đáp án đúng.
Những cuộc tranh luận sôi nổi, những nụ cười tươi rói, tiếng reo vui khi “vượt chướng ngại vật” đã khiến không khí lớp học bừng sáng. Kết thúc chặng 1, các con đã ghi nhớ rõ: Câu kể gồm có 3 kiểu: câu giới thiệu, câu nêu hoạt động, câu nêu đặc điểm.
Chặng 2: “Thung lũng Câu Kể” – Tìm hiểu đặc điểm và dấu kết thúc câu
Bước sang Chặng 2 – Thung lũng Câu Kể, các em tiếp tục hành trình khám phá sâu hơn.
Cô giáo trình chiếu 4 ô thông tin thú vị, yêu cầu học sinh lựa chọn thẻ đáp án phù hợp để tìm ra đặc điểm của câu kể.
Không chỉ đơn thuần là chọn đáp án, mỗi học sinh còn phải giải thích vì sao chọn hoặc không chọn, từ đó phát huy năng lực tư duy ngôn ngữ và lập luận logic. Kết quả, các “nhà ngôn ngữ nhí” đã rút ra được kết luận: Câu kể dùng để kể, tả, giới thiệu… và kết thúc bằng dấu chấm.
Chặng 3: “Hẻm Hỏi Han” – Phân biệt câu kể và câu hỏi
Đến Chặng 3 – Hẻm Hỏi Han, thử thách trở nên hấp dẫn hơn khi học sinh phải phân biệt câu kể và câu hỏi.
Bằng hình thức “khăn trải bàn”, các nhóm học sinh cùng nhau thảo luận, ghi ý kiến, trao đổi sôi nổi.
Các em không chỉ so sánh dấu kết thúc câu mà còn phân tích mục đích diễn đạt – qua đó hiểu sâu bản chất từng loại câu. Cô giáo nhẹ nhàng dẫn dắt, kịp thời tuyên dương, nhận xét và chốt kiến thức: Câu kể dùng để giới thiệu, kể, tả sự vật, sự việc. Cuối câu có dấu chấm. Câu hỏi nêu lên điều chưa biết, cần được giải đáp. Cuối câu có dấu chấm hỏi.
Chặng 4: “Lâu đài Dấu Câu” – Vận dụng tổng hợp, tỏa sáng kiến thức
Hành trình đi đến chặng cuối cùng – “Lâu đài Dấu Câu” – nơi các “nhà Ngôn từ nhí” thể hiện khả năng vận dụng tổng hợp. Nhiệm vụ đặt ra: điền đúng dấu câu (., ?, !) vào đoạn văn theo mục đích giao tiếp. Không khí lớp học sôi động, từng nhóm tập trung suy luận, trao đổi, rồi tự tin trình bày kết quả. Một học sinh đại diện bước lên “bảng danh dự” để chữa bài – giây phút hồi hộp nhưng đầy tự hào. Khi kết thúc, cô giáo cùng cả lớp vui mừng tuyên bố: Nhiệm vụ Giải cứu Dấu câu – Hoàn thành xuất sắc!
Lời kết – Dấu ấn của sáng tạo và tình yêu nghề
Tiết dạy của cô và trò lớp 3A5 không chỉ là một bài học ngữ pháp đơn thuần, mà là một hành trình khám phá tri thức đầy cảm xúc. Ở đó, kiến thức được thắp sáng bằng niềm vui, sự sáng tạo và tinh thần hợp tác. Cách tổ chức linh hoạt, ứng dụng công nghệ, kết hợp trò chơi học tập đã giúp học sinh chủ động lĩnh hội, khắc sâu kiến thức một cách tự nhiên và hiệu quả.
Xin chúc mừng cô giáo và tập thể lớp 3A5 – Trường Tiểu học Giang Biên đã có một tiết hội giảng thật ấn tượng, sáng tạo và lan tỏa cảm hứng học tập! 🌸Mong rằng những giờ học tràn đầy năng lượng như thế sẽ tiếp tục được nhân rộng, để mỗi ngày đến trường thực sự là một ngày vui – một ngày khám phá tri thức và yêu thương. 💕
🌷 Trường Tiểu học Giang Biên – Nơi tri thức nảy mầm từ những điều giản dị.